Mês: março 2016

RCH: V.14, Nº1, 2006 – Índice

ÍNDICE:

Apresentação:
Ernesta Zamboni
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SESSÃO: “HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM UBERLÂNDIA”

1 – Educação e progresso: evidências oficiais em Uberabinha de 1911
Willian Douglas Guilherme
Carlos Henrique de Carvalho
Wenceslau Gonçalves Neto
Resumo
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2 – Representações do ensino rural em Uberabinha – 1888 a 1930
Cristiane Angélica Ribeiro
Tânia Cristina da Silveira
Geraldo Inácio Filho
Resumo
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3 – Imprensa e educação na Primeira Repúbica: Uberabinha, 1888-1930
Sandra Ferreira de Oliveira Araújo
José Carlos de Souza
Resumo
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4 – A forma(ta)ção da cidadania: os debates em torno da educação em Uberabinha, MG (1892-1920)
Handel Carrera Ching
Resumo
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ARTIGOS:

5 – Intolerância à alteridade na Conquista da América Latina: enfoque da questão nos livros didáticos
Maria Gisele Peres
Juliana Lemes Inácio
Resumo
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6 – Qual cidadania? Que democracia?
Jeanne Silva
Resumo
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7 – Educação do campo: novas abordagens pedagógicas
Riciele Majorí Reis Pombo
Resumo
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8 – Educação especial e inclusão escolar no Brasil: entre teorias e práticas
William Vaz de Oliveira
Resumo
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9 – Ensino de História e a informática educacional: algumas possibilidades
Andréia de Assis Ferreira
Paulo Cezar Santos Ventura
Resumo
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DOSSIÊ: “PESQUISAS E PRÁTICAS DO ENSINO DE HISTÓRIA”

10 – Profissão docente: representações e práticas educativas nas primeiras séries do ensino fundamental
Nilza Aparecida da Silva Oliveira
Resumo
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11 – O estágio supervisionado como campo de pesquisa: as narrativas escolares sobre o conhecimento histórico
Marlene Rosa Cainelli
Resumo
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12 – Os livros didáticos de História para as séries iniciais do ensino fundamental (PNLD/2004) e as representações de pluralidade cultural
Aléxia Pádua Franco
Resumo
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13 – Música e radiofonia: uma experiência interdisciplinar de prática de ensino
Noadia Munhoz
Rodrigo de Paula Morais
Resumo
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14 – Rememorações dos professores de História em relação às Práticas de Ensino desenvolvidas na graduação
Elison Antonio Paim
Resumo
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15 – Literatura de Cordel: uma porta para o Brasil real
Juscimar Maria de Paula
Maria Carolina Carvalho Motta
Resumo
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Revista Completa
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RCH: V.15, Nº1, 2007 – Índice

Apresentação:
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SESSÃO: AS LINGUAGENS DO ENSINO DE HISTÓRIA

1 – OS MAPAS DE CONCEITOS: REPRESENTAÇÕES DO CONHECIMENTO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA
Maria do Céu de Melo
Resumo
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2 – A PESQUISA E O ENSINO DE HISTÓRIA: A CRÔNICA E A LEITURA DO COTIDIANO
Regma Maria dos Santos
Edna Maria Pereira da Silva Nascimento
Resumo
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3 – ENTRE LOUCOS E FRACOS: JÂNIO QUADROS E JOÃO GOULART EM LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA 91973-2006
Mateus H. F. Pereira
Andreza C. I. Pereira
Resumo
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SESSÃO: HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

4 – A EDUCAÇÃO PARA O TRABALHADOR EM RECIFE NO PERÍODO DO ESTADO NOVO (937/1945): A PROPOSTA DO CENTRO EDUCATIVO OPERÁRIO
Lílian Renata de Mélo Filho
Resumo
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5 – O ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DIANTE DA FLEXIBILIZAÇÃO (1995-2001)
Carlos Henrique de Carvalho
Luciana Beatriz de Oliveira Bar de Carvalho
Resumo
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SESSÃO: TEORIAS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE HISTÓRIA

6 – APRENDER A APRENDER: A HISTÓRIA REGIONAL E O “APRENDIZ DE HISTORIADOR/PROFESSOR” NA UNIVAP
Maria Aparecida Papali,
Maria José Acedo del Olmo
Valéria Zanetti
Resumo
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7 – CONCEPÇÕES DE ENSINO DE HISTÓRIA: UM ESTUDO SOBRE A REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BELO HORIZONTE
Andréia de Assis Ferreira
Paulo Cezar Santos Ventura
Resumo
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8 – CONTRIBUIÇÕES DO SABER HISTÓRICO PARA UMA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR
Rejane Silva Pena
Resumo
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9 – HISTÓRIA, MÚSICA E ENSINO AO RITMO DOS EXCLUÍDOS: MÚSICAS ENGAJADAS E PROBLEMÁTICAS SOCIAIS NA CONTEMPORANEIDADE
Roberto Camargos de Oliveira
Resumo
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10 – UMA COMPREENSÃO SOBRE A AUTORIDADE: SEUS FUNDAMENTOS E EFEITOS NA RELAÇÃO EDUCATIVA
Núbia Silvia Guimarães Paiva
Resumo
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SESSÃO : COMUNICAÇÕES

11 – A HISTORICIDADE DO ENSINO DE HISTÓRIA: A PESQUISA E O FAZER DO PROFESSOR
Sandra Cristina Fagundes de Lima
Resumo
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DOSSIÊ: “A QUESTÃO DA INTOLERÂNCIA NOS LIVROS DIDÁTICOS”
APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
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12 – EDUCAÇÃO E TOLERÂNCIA DEMOCRÁTICA. DIÁLOGOS ANTI-RACISTAS NO LIMIAR DO SÉCULO XXI
Florisvaldo Paulo Ribeiro Júnior
Resumo
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13 – MOVIMENTO CONTRA A INTOLERÂNCIA: O TEATRO BRASILEIRO FRENTE À DITADURA MILITAR
Dolores Puga Alves de Sousa
Eduardo Henrique R. da Cunha Moreira
Talitta Tatiane Martins Freitas
Resumo
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14 – CRUZADAS: IMAGENS DA INTOLERÂNCIA
Ivan Jotta Pereira de Paula
Luciano Furtunato de Souza
Tamara de Oliveiras Sanches
Resumo
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15 – REVOLUÇÃO CUBANA X INTOLERÂNCIA POLÍTICA: UMA PROPOSTA DE PESQUISA E ENSINO
Ana Flávia Ribeiro Santana
Viviane da Silva Pereira
Resumo
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16 – EM QUE SENTIDO DEVE-SE ENTENDER A TOLERÂNCIA NUM MUNDO NÃO SÓ DE DIFERENTES, MAS TAMBÉM DE DESIGUAIS, DE DOMINADORES E DOMINADOS?
Lucas de Oliveira Simões
Mariana Camin Samora
Tiago Resende Finzi
Resumo
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17 – INTOLERA-ME QUE EU INTOLERO-TE: O CRIME ORGANIZADO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO
Rafael Guarato
Resumo
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Revista Completa
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RCH: v.12, nº1, 2004/2005 – Índice

Apresentação
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1 – Ensino de História: fronteiras interdisciplinares, avanços e problemas
Luis Fernando Cerri
Resumo
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2 – O lugar da História ensinada no discurso curricular (Brasil, últimas décadas do século XX)

Renilson Rosa Ribeiro
Resumo
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3 -A formação de professores de História no ensino superior privado na cidade de São Paulo: um estudo de caso
Elaine Lourenço
Fábio Franzin
Resumo
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4 – Carta desabafo de um velho professor de História. Crítica ao ensino privado contra o desperdício da experiência
Jeanne Silva
Resumo
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5 – Oficina de Prática Pedagógica I como espaço para experimentos na formação de professores
Elmiro L. da Silva
Resumo
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6 – O ensino de História nas séries iniciais do Ensino Fundamental
Silma do Carmo Nunes
Resumo
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7 – O ensino de História nas 3ªs séries das escolas municipais: entre a proposta curricular e as práticas
Nilza Aparecida da Silva Azevedo Oliveira
Resumo
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8 -Literatura e ensino de História: em torno do “1º de Maio”
Geni Rosa Duarte
Resumo
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9 – “Vanceis tivero em São Paulo”: representações da primeira república na canção caipira de Cornélio Pires
Diogo de Souza Brito
Resumo
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10 -Numismática/documento/arqueologia: A cultura material e o ensino de História
Cláudio Umpierre Carlan
Resumo
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11 – Gênero e educação: por uma pedagogia não sexista
Jane de Fátima Silva Rodrigues
Resumo
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12 – Cultura juvenil: símbolos, estilos e identidades entre utopias e distopias
Fátima Aparecida da Silveira Greco
Resumo
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13 – Templos do saber: o processo de implantação e funcionamento dos grupos escolares em Aracajú
Crislane Barbosa de Azevedo
Resumo
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Revista Completa:
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RCH: v.1, nº11, 2003 – Índice


Apresentação:
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1 – Reflexões sobre vivências de um profissional da História
Déa Ribeiro Fénelon
Resumo
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2 – Educação e Política: As Escolas e Família Agrícola
Sônia Missagia Mattos
Resumo
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3 – As práticas de mercado no setor educacional em tempos de neoliberalismo
Edeílson Matias de Azevedo
Resumo
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4 – O Jogo de “RPG” e o Ensino de História
Jeanne Silva
Resumo
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5 – História em quadrinhos e História Curricular: uma abordagem possível
Cristiane da Silveira e lvonilda Lemes
Resumo
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6 – A descoberta do Outro no Ensino de História
Larissa Oliveira Gabarra
Resumo
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Revista Completa:
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RCH: v.1, nº10, 2001-2002 – Índice

Apresentação:
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1 – Mídia e produção do sujeito: o privado em praça pública
Rosa Maria Bueno Fischer
Resumo
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2 – Experiências práticas no ensino de História: a reencenação do real em forma de vídeo
Amailton Magno Azevedo
Resumo
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3 – Linguagem fotográfica e perspectivas no ensino de História
Eliene Dias de Oliveira
Sandra Alves Fiuza
Resumo
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4 – Teatro na escola: uma experiência interdisciplinar
Geysa Teima Couto de Lacerda
Maria Helena Gondin
Silma Rabelo Montes
Resumo
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5 – (Re)vivendo a escola: a organização dos acervos documentais do Colégio Estadual Eron Domingues (1958-1998)
Robson Laverdi
Dilma Andrade de Paula
Resumo
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6 – Meio Ambiente e patrimônio histórico: uma relação a ser explorada
Ivanilda Aparecida Andrade Junqueira
Resumo
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7 – As histórias (fabulosas) contadas nos bancos escolares: os livros didáticos de História e a historiografia no ensino no Brasil
Renilson Ribeiro Rosa
Mairon Escorsi Valério
Resumo
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8 – Pensando a construção do conhecimento e o método dialógico freireano na educação em História
Raquel Neves Matos
Resumo
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Revista Completa
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RCH: v.9, nº9, 2000/2001 – Índice

Apresentação:
1 – Presença do T ema do Renascimento nos Livros Didáticos de História
Cláudia Helena da Cruz
2 – Morte do Conceito de Ideologia? Cartilhas Fascistas e Escolas Italianas no Brasil do entre Guerras
João Fábio Bertonha
Resumo
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3 – Eu Também Tenho Uma História
Maria Divina Duarte Gonçalves
Resumo
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4 – O Ensino de História: Refletindo sobre uma Trajetória
Vera Lucia Trennepohl
Resumo
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5 – Adequação entre Atividades Didáticas e Avaliação no Ensino de História – Experiência da Disciplina de Prática de Ensino.
Jeanne Silva
Resumo
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Revista Completa
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RCH: v.8, nº8, 1999/2000 – Índice


Apresentação:
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1 – Educação e Pós-Modernidade
Pedro Goergen
Resumo
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2 – 1º  Encontro: A relação professor/aluno
Datice Ribeiro da Silva
Maria de Fátima R. Almeida
Maria Vieira Silva
Resumo
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3 – Ensino de História: Problemas e Perspectivas
Alexia Pádua Franco
Antonio de Almeida
Jorgetânia da Silva Ferreira
Luzia Márcia Resende Silva
Resumo
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4 – A utilização do Livro Didático
Maria Joana Costa
Resumo
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5 – Os processos de ingresso na Universidade
Newton Dângelo
Resumo
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6 – A nova LDB e o Ensino de História
Sandra Cristina Fagundes Lima
Resumo
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7 – Ideologia como experimento didático
Antonio de Pádua Bossi
Resumo
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8 – As fontes Literárias Aplicadas ao ensino de História
Saloéber Tarsio de Souza
Resumo
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9 – Um espaço de referência em meu bairro
Antoniete Camargo de Oliveira
Resumo
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10 – Repensando a paisagem
Reinaldo José Varussa
Resumo
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11 – A redemocratização no Brasil. Análise do documento fotográfico nos livros didáticos e meios de comunicação.
Francisco Custódio Júnior
Resumo
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12 – As propostas políticas da Igreja Católica para a educação escolar na década de 90
Álvaro de Oliveira Senra
Resumo
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Revista Completa:
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RCH: v.7, nº7, 1997/1998 – Índice

Apresentação:
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1 – As Influências da “Democracia Participativa” em Uberlândia na Montagem do Programa de História de Minas Gerais/86
João Francisco Natal Greco
Resumo
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2 – História Tradicional e História Crítica na Fala dos Professores
Sandra Cristina Fagundes de Lima
Resumo
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3 – História Conceitual X História Factual; Raciocínio X Memorização – Oposições Reais ou Falsas no Ensino da História?
Nicholas Davies
Resumo
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4 – Notas sobre as Visões de Fascismo em Alguns Livros Didáticos
João Fábio Bertonha
Resumo
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5 – Palavra, Palavras: as Fontes Orais em Discussão
Rosa Maria Ferreira
Resumo
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6 – A Criatividade na Sala de Aula: o Ensino de História e os Recursos da Indústria Cultural
Sarah Ayesha Leite
Resumo
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7 – TV e Jornal Enquanto Produtores de Notícia: Algumas Perspectivas de Trabalho em Sala de Aula
Rinaldo José Varussa
Resumo
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8 – Educação Libertária: Reflexões Teórico-Pedagógicas de Bakunin
Leila Floresta de Oliveira
Resumo
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O LIVRO DIDÁTICO EM DISCUSSÃO

9 – Partilhando uma Experiência
lvonilda Lemes
Resumo
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10 – A Diversidade Cultural – Uma Proposta de Prática Didática
Dulcina Tereza Bonati Borges
Resumo
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Revista Completa
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RCH: v.6, nº6, 1995/1996 – Índice

Apresentação Texto em PDF

1 – Qualidade Total na Educação: a que Veio?

Maria Antonieta M. Antonacci

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2 – Reflexões Sobre o Novo Currículo de História de 5ª a 8ª Séries do Estado de Minas Gerais – 1996
Newton Dângelo
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3 – “Formar”, “Reformar”, “Reciclar” Professores – Contribuição para um debate
Geni Rosa Duarte
Resumo
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4 – A Prática Avaliativa no Ensino de História: Análise de uma Experiência
Silma do Carmo Nunes
Resumo
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5 – O Livro Didático: Apoio ao Professor ou Vilão do Ensino de História
Nicholas Davies
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6 – A Linguagem Cinematográfica no Ensino de História: Brancos e Negros nos EUA (1860 – 1970) – Um Estudo de Caso
Marcelo Augusto Sapuppo
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7 – Escola: Me Diga como Tratas a Cultura Popular e Eu te Direi Quem És!
Maria Clara Tomaz Machado
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8 – Uberabinha: Trabalho, Ordem e Progresso
Jane de Fátima Silva Rodrigues
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9 – Sobre a Necessidade de uma História Social da Guerra: Notas Sobre o II Conflito Mundial em Alguns Livros Didáticos
João Fábio Bertonha
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10 – Os Anarquistas e o Amor Livre (Brasil – 1890/1930)
Jardel Dias Cavalcanti
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11 – Educação Independente da Escola
Jaime Cubero
Resumo
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Critérios para Publicação
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Revista Completa
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RCH: v.5, nº5, 1994 – Índice


Apresentação:
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1 – O Programa Curricular da História do Estado de Minas Gerais: Uma Análise Crítica
Luis Carlos Villalta
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2 – O Ensino de História Local
Joana Neves
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3 – O Livro Didático de História: Ideologia Dominante ou Ideologias Contraditórias?
Nicholas Davies
Resumo
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4 – Livros Didáticos dos Anos 30/40 e o Ensino de História
Anelise Maria Muller de Carvalho
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5 -“As Outras Independências” ­ Uma problematização e Exposição de Debates sobre a História/Memória de 1822 e seu processo a partir de um livro didático
Madga Maria de Oliveira Ricci
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6 -Você, o Tempo e a História
Dulcina Tereza Bonati Borges
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7 -Uma Criança Visionária – a notícia sobre a menina santa de São Paulo (1881)
Aldrin Moura de Figueiredo
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8 -Cultura Popular – em busca de um referencial conceitual
Maria Clara Tomaz Machado
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9 -Música Popular: o som gravado no Brasil
Antonio Pereira
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10 -Uma Busca Revém – História de Perdição
Marcos A. Silva
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11 -Fonseca Selva Guimarães – Caminhos da História Ensinada
Mara Rúbia A. M. Veríssimo
Resumo
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Revista Completa
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